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Équipe FCSAE

Responsable

Mohamed GOUAREH

«Fonctions cognitives et stratégies d'apprentissage et enseignement constructif »

FCSAE met en œuvre des stratégies et des opérations d’organisation subjective de la perception, la mémoire, la motivation et les styles de réflexion et d’autoformation destinées vers un but didactique précis. En effet, elles représentent des objets didactiques stimulants pour la recherche sur les possibilités que peut pratiquer un enseignant (orienteur, conseiller) pour assister ses élèves à l’autonomie, l’organisation et la motivation dans leurs pratiques  d’apprentissage et l’application de leurs connaissances et compétences dans la vie quotidienne.

Les membres de l’équipe investissent des objets variés : collecte d’études en neuropsychologie fonctionnelle travaillant sur les objets d’attention, de perception, de mémoire et la compréhension de la lecture ; collecte d’études de psychologie cognitive travaillant sur les stratégies d’apprentissage et d’enseignement constructiviste et cognitif ; études opérationnelles des modèles : Das (1983), Simultaneous and successive synthèses model (Anderson (1986)), Adeptiv control of thought, Planning- Attention-Stimuttaneous- Successive, Sequentiol processing Strategy Luria, Simultaneous  pricessing strategy  Kaufman, Composed proeessing strategy ; études empiriques sur des échantillons d’apprenants soufrant de troubles neuropsychologiques comme le manque d’attention, difficultés d’apprentissage…et cela sur le plan cognitif et les stratégies d’apprentissage.

Buts de l’équipe

Les membres du FCSAE visent à

  • Bénéficier des résultats de recherches en sciences neuropsychologiques dans la compréhension des activités et fonctions cognitives complexes, et ce dans le but de perfectionner les opérations d’enseignement et d’apprentissage chez les apprenants et les catégories particulières soufrant de difficultés d’
  • Munir les enseignants de principes et stratégies didactiques et d’enseignement constructivistes et cognitives, et au-delà de la cognition afin de perfectionner leurs compétences et leurs pratiques enseignantes et éducatives pour répondre à l’application de l’approche par compétence à l’école algérienne.
  • Contribuer au développement de l’opération didactique en faisant appel aux stratégies et aux opérations d’organisation et d’injonction à l’apprentissage, à la recherche de connaissances, à l’initiative et la liberté de réflexion.

En plus des buts visés , le FCSAE tente 

  • De programmer des cycles de formation sur les stratégies d’apprentissage constructiviste au profit des enseignants conseillers.
  • D’Organiser des colloques et journées d’études en relation avec les domaines de recherche de l’équipe.

Membres de l'équipe

GOUAREH Mohamed (Maître de conférence-A)

SARAYA Elhadi (Maître de conférence-A)

CHENINE Fataheddine (Maître de conférence-A)

OUAOUA Salaheddine (Doctorant)

HADJILI Badra (Doctorante)

DJAANI Asma (Doctorante)

Mots clés: neuropsychologie, troubles cognitifs, troubles socio-affectifs